智慧校園是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，從前期各高校信息化建設(shè)的情況來(lái)看，普遍存在各部門(mén)、各學(xué)院各自為政，缺乏對(duì)整體需求、數(shù)據(jù)、架構(gòu)的統(tǒng)一梳理和規(guī)劃，導(dǎo)致系統(tǒng)之間共享程度低、信息孤島嚴(yán)重、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不健全，數(shù)據(jù)采集分析困難、應(yīng)用系統(tǒng)過(guò)于依賴(lài)廠家，功能不適用、技術(shù)人才缺失及流失，整體服務(wù)跟不上等問(wèn)題。智慧校園整體解決方案采用虛擬化、負(fù)載均衡和多級(jí)存儲(chǔ)等技術(shù)，以統(tǒng)一門(mén)戶(hù)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)資源共建共享，提高信息化設(shè)施應(yīng)用效率，促進(jìn)教育教學(xué)方法和教育管理規(guī)范化、現(xiàn)代化，推進(jìn)教育信息化應(yīng)用。
1、智慧校園規(guī)劃思路
在智慧校園建設(shè)時(shí)，應(yīng)遵循一定的思路和步驟：將智慧校園建設(shè)提升到學(xué)校戰(zhàn)略層面，成立專(zhuān)門(mén)的主管部門(mén)以及建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，先通過(guò)對(duì)校園信息化現(xiàn)狀和需求的梳理，結(jié)合國(guó)家和地區(qū)的教育信息化規(guī)劃和技術(shù)發(fā)展情況，進(jìn)行統(tǒng)一的頂層規(guī)劃，再分步分批完成各類(lèi)系統(tǒng)的落地實(shí)施。
2、智慧校園需求分析
智慧校園建設(shè)的目的是滿(mǎn)足和學(xué)校相關(guān)的各類(lèi)人、各類(lèi)組織的各種活動(dòng)需求，因此在需求分析時(shí)應(yīng)該從使用者角度出發(fā)，對(duì)各類(lèi)使用者進(jìn)行分類(lèi)和需求分析，最終得出建設(shè)內(nèi)容。
3、智慧校園總體架構(gòu)
從智慧校園的需求出發(fā)，參考智慧城市的整體架構(gòu)，對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)如下所示：
智慧校園的整體架構(gòu)主要由感知層、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層和展示層組成。
4、智慧校園建設(shè)內(nèi)容
在總體架構(gòu)的指導(dǎo)下，將智慧校園的建設(shè)內(nèi)容主要分解為基礎(chǔ)設(shè)施、統(tǒng)一平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)共3大部分，感知層的建設(shè)內(nèi)容結(jié)合應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行部署。
（1）基礎(chǔ)設(shè)施
基礎(chǔ)設(shè)施主要包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心和云平臺(tái)的建設(shè)。
1）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)
智慧校園中信息的傳遞和共享需要通信網(wǎng)絡(luò)的支撐，目前常用的網(wǎng)絡(luò)分為固網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)。
基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)提供3大類(lèi)需求：滿(mǎn)足校園內(nèi)學(xué)生、教職工等的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)需求；滿(mǎn)足校園內(nèi)學(xué)生、教職工等訪問(wèn)校內(nèi)數(shù)據(jù)中心應(yīng)用平臺(tái)的需求；滿(mǎn)足校園內(nèi)如刷卡器、攝像頭等各種感知終端與中心平臺(tái)通信的需求。
2）數(shù)據(jù)中心
數(shù)據(jù)中心是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)應(yīng)用的統(tǒng)一承載中心，數(shù)據(jù)中心的建設(shè)和完善是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。
3）云平臺(tái)
云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了全面商用的時(shí)代，其具有高可靠性、可擴(kuò)展性、部署快速靈活性以及節(jié)能減排等特點(diǎn)，可為智慧校園解決基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)投資建設(shè)的問(wèn)題。在教學(xué)和辦公方面，還可以依托云桌面技術(shù)，完成教學(xué)環(huán)境的快速部署、教育資源安全保護(hù)以及桌面漫游；通過(guò)在多媒體教室、電子圖書(shū)館等環(huán)境部署，還可降低設(shè)備采購(gòu)和維護(hù)的成本。
（2）統(tǒng)一平臺(tái)
統(tǒng)一平臺(tái)主要包括統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)、統(tǒng)一門(mén)戶(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，通過(guò)基礎(chǔ)體系應(yīng)用的建設(shè)，為學(xué)校的各類(lèi)具體應(yīng)用提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一入口。
（3）應(yīng)用系統(tǒng)
應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)由于各個(gè)高校的目標(biāo)定位及管理模式的不同，其建設(shè)的重點(diǎn)和內(nèi)容會(huì)有較大的差異，一般情況下包括迎新管理系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、校園安全管理系統(tǒng)等。
各個(gè)系統(tǒng)在完成自身功能完善建設(shè)的同時(shí)，還要充分考慮與相關(guān)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)接口和流程互動(dòng)，才能形成一個(gè)有機(jī)的聯(lián)合體。
5、業(yè)務(wù)架構(gòu)
6、技術(shù)架構(gòu)
7、實(shí)施步驟
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